mercadolivre.com.brLevantamento reúne os resultados de oito colégios da rede privada e mostra que 3 ficaram abaixo da média
Estudante de escola particular realiza suas atividades obrigatórias (Foto: Arquivo)
As escolas particulares de Campo Grande que tiveram o desempenho divulgado no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2025 registraram notas entre 5,5 e 8,3. Dos 11 colégios privados listados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), oito tiveram o índice publicado, enquanto três ficaram sem resultado por não atenderem aos critérios de divulgação.
Escolas particulares de Campo Grande registraram notas entre 5,5 e 8,3 no Ideb 2025. Dos 11 colégios privados listados pelo Inep, oito tiveram resultados publicados e três ficaram sem índice por não atenderem aos critérios técnicos. O Colégio Classe A Unidade II liderou com 8,3, seguido pelo Colégio Harmonia Unidade I, com 7,5. Cinco instituições atingiram nota igual ou superior a 6, enquanto três ficaram abaixo dessa marca.
Entre os oito colégios com resultado, cinco alcançaram nota igual ou superior a 6. O maior desempenho foi do Colégio Classe A Unidade II, com 8,3, seguido pelo Colégio Harmonia Unidade I, com 7,5. Também superaram a marca de 6 o Colégio Salesiano Dom Bosco (6,5), Colégio Classe A (6,4) e Centro de Ensino Nossa Senhora Auxiliadora (6,0).
As outras três instituições com índice divulgado ficaram abaixo de 6. O Colégio Tictac e Instituto Penrabel obteve 5,9, o Colégio Professor Lourival Martins Fagundes alcançou 5,7 e o Colégio Atenas registrou 5,5.
Já o Colégio Raul Sans de Matos, o Colégio CBA ABC e o Colégio de Ensino Médio Nova Geração aparecem na relação do Inep, mas sem resultado divulgado. Segundo o instituto, isso ocorre quando a escola não atende aos critérios técnicos para publicação, como número insuficiente de participantes no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica).
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica mede a qualidade do ensino em uma escala de 0 a 10. O indicador combina dois fatores: o desempenho dos alunos nas provas do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e a taxa de aprovação escolar.
Uma escola pode ter bons resultados nas avaliações, mas perder pontos se houver muita reprovação ou abandono. Da mesma forma, aprovação elevada não garante uma boa nota se o aprendizado medido nas provas for baixo. O índice é divulgado a cada dois anos pelo Inep.
Fonte:Campograndenews.com.br Autor:
*Conteúdo produzido com suporte de IA
